Profesionales de la salud asisten a una sesión informativa del IMAS sobre la detección y actuación ante situaciones de desprotección infantil

Formación sobre Protección Infantil en Mallorca

Recientemente, un grupo de profesionales de atención primaria pediátrica de Mallorca participó en una sesión informativa organizada por el Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS) centrada en la detección y actuación ante situaciones de desprotección infantil. Este evento tuvo lugar en la sede de la Federación de Entidades Locales de las Illes Balears (FELIB) y contó con la presencia del conseller de Bienestar Social del Consell de Mallorca, Guillermo Sánchez, y la directora insular de Servicios Sociales, Infancia y Familia, Apol·lònia Socias.

La actividad forma parte de un programa formativo iniciado en octubre de 2025, diseñado para capacitar a profesionales de los sectores sanitario, educativo y social en la identificación y respuesta ante posibles situaciones de riesgo para los menores. La iniciativa tiene como objetivo establecer un canal efectivo de comunicación entre los centros de salud, colegios y entidades sociales, facilitando así la alerta ante posibles indicios de desprotección.

Importancia de la Formación y Coordinación

El presidente del IMAS, Guillermo Sánchez, enfatizó la necesidad de que los profesionales que atienden a niños y niñas cuenten con las herramientas necesarias para identificar situaciones problemáticas y actuar en consecuencia. «Con estas sesiones queremos acercar el sistema de protección a los entornos donde se encuentran los menores, asegurando que cualquier señal de alerta pueda ser comunicada a los equipos especializados», afirmó Sánchez. Además, destacó que la formación y la coordinación son fundamentales para ofrecer una respuesta adecuada y acompañar a los menores y sus familias en situaciones críticas.

Apol·lònia Socias también subrayó la relevancia de estas sesiones, mencionando que permiten a los profesionales compartir criterios sobre indicadores de maltrato, aclarar las funciones del Servicio de Infancia y Familia y resolver dudas sobre cómo proceder ante posibles casos de desprotección. Un conocimiento claro de los circuitos de actuación y recursos disponibles es esencial para mejorar la coordinación en las intervenciones.

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Contenidos Clave de la Formación

La formación se estructura en torno a tres ejes principales: las competencias y funcionamiento del Servicio de Infancia y Familia, los indicadores de gravedad del maltrato y las respuestas ante la violencia sexual infantil y adolescente. El propósito es que los profesionales que tienen contacto directo con niños, niñas y adolescentes se familiaricen con el servicio especializado y adquieran criterios para identificar y comunicar posibles situaciones de desprotección.

Este último encuentro, dirigido a pediatras, médicos de familia, enfermeros de casos y trabajadores sociales, complementa las sesiones anteriores realizadas con equipos de orientación educativa, docentes, profesionales de hospitales y organizaciones como Cruz Roja y la Fundación IRES. En total, se han programado 25 sesiones entre octubre de 2025 y noviembre de 2026, con un alcance previsto de alrededor de 1.250 profesionales.

Futuras Iniciativas en la Formación

Las próximas semanas verán la continuación de este esfuerzo formativo, con nuevas sesiones dirigidas a profesionales de atención primaria pediátrica en localidades como Manacor e Inca. También se llevarán a cabo formaciones en el Hospital Comarcal de Inca sobre los indicadores de gravedad del maltrato y la violencia sexual. Además, se están planificando encuentros con otros colectivos, incluidos policías tutores y estudiantes de formación profesional en los ámbitos educativo y social.

Este enfoque colaborativo se complementa con 16 acciones formativas para los equipos del IMAS, centradas en temas como la prevención del suicidio, violencia sexual, adicciones, autismo y TDAH, así como apoyo familiar y protección jurídica. La combinación de estas iniciativas busca no solo especializar a los equipos de protección, sino también coordinar eficazmente a los profesionales que interactúan con niños, niñas y adolescentes en su vida cotidiana.

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